Latin, Monty Python, 3rd4

Histoire des arts Street art

Histoire des arts

Street art

Ruptures et continuités :

Le street art est en général rattaché au mouvement du Pop art qui est une réaction à l’art traditionnel et en particulier à l’expressionisme abstrait qui le précède. Il puise ses origines dans des disciplines aussi variées que la bande dessinée ou l'affiche. C’est un art représentatif par des artistes qui emploient la réalité , l'ironie et l'impersonnel pour répandre le symbolisme personnel et le détachement de l'expressionnisme abstrait. Cependant, le Pop art était également la suite de certains aspects de l'expressionnisme abstrait, tel que par exemple la croyance dans les possibilités de l'art, particulièrement en ce qui concerne le dessin à grande échelle. 

Un exemple d’artiste engagé Bansky:

Le « Street Art » est un mouvement artistique qui est né dans la rue il y a une trentaine d'années. Banksy en est le plus digne représentant. Banksy est un artiste percutant, révolutionnaire, subversif qui manie l'ironie, l'irrévérence et l'humour. Il crée ses œuvres sur les murs de nos villes en utilisant pochoirs et bombes de peinture. Sa maîtrise de l'image, son esprit contestataire et son humour grinçant sont sa marque de fabrique. 

LE MYSTERE BANKSY (né en 1974 en Angleterre ) : Qui est Banksy ? On ne le sait pas. L'artiste tient à rester anonyme et refuse la célébrité. Une attitude qui correspond à l'esprit du graffiti (réaliser des œuvres incognito) et permet d'échapper à la justice. Artiste sensible, Banksy réagit fortement à ce qui le touche ou le blesse dans notre monde. Esprit révolutionnaire, engagé politiquement et socialement (il dénonce les injustices, la guerre, la famine et défend la liberté, la justice, les opprimés), il crée des images-choc souvent accompagnées de slogans percutants et rhymés grâce ausx possibilités qu'offre la langue anglaise, pour faire réagir et réfléchir les passants. Il utilise l'art pour exprimer son mécontentement face à des choix politiques et des situations sociales. Cependant, ses images sont aussi empreintes d'humour, de poésie et d'espoir.

Description et thème : Le Street Art est un mouvement artistique contestataire qui réalise ses oeuvres dans « la rue » et s'adresse ainsi à un large public (lieu accessible et visible par tous). Il englobe différentes pratiques (graffiti, pochoir, projection vidéo, affiche, pastel, autocollants, mosaïques...). Le tag, acte de vandalisme (affirmation de soi, sans message artistique), en est exclu.

Art contestataire : Le Street Art mène de multiples 'combats' et revendique sa liberté d'expression. Par exemple, il lutte contre l'invasion de la publicité sur les murs et reprend possession de l'espace urbain.

Changer le monde: Le Street artiste porte un regard humaniste (et anti-guerre) sur le monde. En montrant « sa vérité », il espère changer le regard des gens et ainsi transformer le monde. Fiche de synthèse Collège P. Kapel - Histoire des arts - Année 2013-2014

Des artistes engagés : Pour les Streets artistes, l'art est une arme politique tout autant qu'un ravissement esthétique. Dans leurs œuvres, ils prennent parti sur les événements politiques, l'actualité, les débats de société... Ils exposent dans la rue visible par le plus grand nombre. Ils réclament un monde plus juste.

Réaffirmer l’humain dans la ville: La ville s'anime de présences humaines...

Un musée à ciel ouvert : L'atelier c'est la rue, le musée c'est la ville, la culture est accessible à tous. Le Street Art revendique une liberté d'expression sans limites ni frontières...Il est pratiqué dans le monde entier !

Art éphémère : Exposées dans la rue, non protégées, les œuvres ont une durée de vie très limitée... (intempéries, dégradations malveillantes, censure...). La photographie de l'œuvre permet de garder une trace de l'œuvre avant sa dégradation.

Le Street art est-il un art ou du vandalisme ?

Sans autorisation, il est interdit de modifier durablement l'espace public. Le street art n’est pas du goût de tout le monde et occasionne des frais pour la communauté (nettoyage, pollution…) Cependant, les Street Artists revendiquent leur liberté d'expression et transgressent cet interdit. Ils risquent de lourdes sanctions (amendes, arrestations) si l'on considère qu'ils dégradent nos villes. C'est pour cela qu'ils travaillent souvent « incognito », la nuit, sans autorisation. C'est à Banksy que l'on doit l'entrée du Street Art dans les espaces muséographiques reconnus.

Qui achète des œuvres de street artists ?

Article très complet et intéressant ici

A l’origine le street art était dans la rue exclusivement. A partir des années 80 les galeries et grands événements de l'art contemporain s'ouvrent progressivement à la scène « underground » et le graffiti acquiert ses lettres de noblesse en tant que discipline artistique. L'exposition Street Art présentée à la Tate Modern en 2008 constitue la première exposition d'art urbain, franchissant les portes d'un musée au rayonnement international.

L'exposition Street Art présentée à la Tate Modern en 2008 constitue la première exposition d'art urbain, franchissant les portes d'un musée au rayonnement international. Le Street-art n'a jamais échappé au marché de l'art, il s'est intensifiée au fil des années. Les maisons de ventes sont ainsi devenues des acteurs incontournables et les collectionneurs de plus en plus attirés. 

Le street art se revendiquait marginal par rapport au monde de l'art et refusait de s’adapter à la norme. Aujourd’hui,  appuyé par la mondialisation et les nouvelles technologies, le Street-Art emprunte la voie, l'avenue, du marché de l'art contemporain. Internet est un puissant vecteur de visibilité; photographier et partager sur les réseaux sociaux des images de représentation a donné au Street art popularité et notoriété qui échappe complétement aux voies traditionnelles.

Pour d’autres artistes et d’autres problématiques allez sur Prezi

Ici artiste portugais qui utilise le contenu de nos poubelles pour en faire des œuvres d’art gigantesques !

Passive 3rd1 3rd4 3rd6

You can train on the passive with those exercises and your photocopies and copybooks.

https://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/verbs/active-and-passive-voice

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/hadrians-wall

http://www.perfect-english-grammar.com/passive-exercise-1.html

http://www.perfect-english-grammar.com/passive-exercise-2.html

http://www.perfect-english-grammar.com/passive-exercise-3.html

http://www.perfect-english-grammar.com/passive-exercise-4.html

http://www.perfect-english-grammar.com/passive-exercise-5.html

http://www.perfect-english-grammar.com/passive-subordinate-clauses-exercise-1.html

How to make GIF animation from videos

Just paste the link of your video in IMGUR and you will get a five second gif. It mmight be useful for a flipped classroom work.

Formation DAFOR

New to make nice looking quizes  you have to register but it is free !

Good mindmapping because very intuitive click here

New fantastic tools :

Your own caption for a film :

http://captiongenerator.com/

Create your own comic by adding speech bubbles to images :

http://phrase.it/

Togxedo wordle with the shape you want :

http://www.tagxedo.com/app.html

Keeping any video or audio without any ID

http://www.fluvore.com/

3rd1,3rd6, 3rd4

 Wednesday, March 11th 

Homework :

Photocopy 1 and 2 finish the sentences on the Percy Jackson segment.

Photocopy 3 exercise D

Contrôles communs + histoire des arts + our work (3rd4)

Contrôles communs troisième

I waited for the bus for fifteen minutes. I will wait for you for one hour and then I will leave. I have worked for three hours.
I will work for two days
I will work during the holidays.
I came to Condorcet four years ago. I have been at Condorcet since 2011.

Homework  :
Lesson for since ago tenses vocabulary
EX . W. p. 35 the whole page.+ finish the sentence Since I was born...

On histoire des arts : you can find a lot of information if you click here.
I particularly apreciated this page that shows examples of what can be studied for each items :
Click here  for the whole page.
Here is an image from the document

Comparatives, superlatives exercises

More exercises on comparatives here :
Level 1
Level 2

Exercise and vocabulary here  Click.

Rappel des consignes pour l'expression écrite et extraits de devoirs en classe

Rappel des consignes :

Conseils pour l'expression écrite : écrire un récit fantastique ou d'imagination

There are different steps before writing your story
1. Choose your story: the one your teacher is asking you to write if possible and write a script (following page)
2. Choose your character :
the most interesting characters in stories are those based on real life people. So choose someone you like or do notr like and make it live in your story. It is easier and funnier :
Note  :
what they look like
the sound of his /her voice
the way they move
what they like
what they don't like
what they do when they are stressed, nervous / happy/ angry/ sad
what they wear ....

By using someone you know you will have a character that is not too ideal. Not all good not all bad not a goodie or a baddie which will make your cahracter more interesting.

Then write a script for your story, it must have a beginning, a rising action, a climax and an end / a conclusion. Get help from the exercises we did in class and the texts, stories we wrote, read it again and revise it !!

Revise your story

1. Do I have a clear beginning, middle and end?
2. Are my arguments / is my story clear?
3. Do I give enough support to make my character / story /ideas convincing?
4. Do I have transitions between the different parts of the story /paragraphs and ideas?
5.  Do I need to change any words to make myself clearer or make my points stronger?
6. Do my ideas / my paragraphs (my story) flow easily ? What organization am I using? Is it effective/ nice ? Do I like it ? What story do I like that I could imitate?
7. Did I make any mistake ?
Do all the verbs have an s in the third person singular in the dialogues?
Are all my verbs in the simple past in the story telling part ?
Are my pronouns, possessive adjectives coherent ?
Are my adjectives all in the singular because they are invariable...)

Extraits de devoirs faits en classe : 

Henry was a writer. He did not have a lot of friends because he was always writing. He had just one friend, his only friend, his best friend. ...

Sir Dagobert, the vicious king of the Kingdom fo the North, Frongorn, wanted to reign over all the kingdoms. In order to do so, he needed a great source of power; an amulet. The magical object was held by a powerful warlord who lived in a hostile land in the West...
At last, they returned to Frongorn and gave the amulet to their king who rewarded them.

Once upon a time,  a little boy wanted to become a famous basket ball player. He played whenever he could after school with his friends but he was not as good as them...
One day the little boy played with his friends again. Although they played just one game he realised he had got better and that he was now better than them. What a happy day it was for him !


The sun went down three hours ago and we were there waiting for monsters and death. I was scared whereas the woman next to me was not. She was just brave and strong. There was no more noise just silence and a dark, strange even beautiful light. I supposed it was a signal. I wanted to cry but I knew I had to be strong too and powerful...

It was a very cold an dark night. You could hear the trees swinging and feel the wind in your back. Of course, Zoey was alone. Her parents were not in town which made the scene even more scary. Still Zoey walked on and opened the door of her home...